二本大学辅导员与高职院校老师哪个更好?研究生毕业该如何选?

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有读者问:二本大学辅导员与高职院校老师哪个更好?对硕士研究生毕业的人来说,该如何选择?

对于这道选择题,既难以用好坏来划分、搞非此即彼,也不能一慨而论、妄下结论,因为影响分析决断的因素有很多,而题目中提供的信息又过少。国内大学与大学之间、高职院校与高职院校之间,个体性差异甚大,如果仅凭我们对少数大学、高职院校的了解和认知就以偏概全、言之凿凿,那显然是对题主的不负责任。

所以,我认为应从共性特征入手,建议题主从四个方面作一番分析比较后,方可做出适宜自己的最佳选择。

一看有无编制。

高校也是事业单位,照样实行“空编进人、以编定岗”,虽然随着办学规模的扩大和学生人数的增多,也自行招聘了不少教职员工,但熟知底细的人都清楚,有编制与无编制的教职员工各种待遇相差甚远,不可同日而语。无论是二本大学还是高职院校,有编制的教职员工,工作更稳、位置更重、待遇更高。所以,有无编制才是作出抉择应当考虑的第一因素。

二看工资待遇。

二本大学与高职院校之间,谁的工资待遇更好,很难一言概之,必须具体学校具体分析。例如,广州市内的番禺职业技术学院,非常普通的一所高职院校,但其教职员工的工资待遇却比广东省内多所二本大学都要好。

再者,大学辅导员是行政人员,拿的是固定工资和绩效奖,而高职院校老师作为教职人员,其工资收入还与课时多寡、科研项目、发表论文等挂钩,具有一定弹性。两者虽难以一一对照比较,但了解大致的总收入还是可以的,工资待遇的高低必然也是影响抉择的重要因素。

三看发展前景。

二本大学比高职院校地位高、名气大,进入二本大学工作似乎比高职院校更有面子。但从职业性质来看,高校教师又比辅导员更为重要,所以二本大学辅导员与高职院校教师的社会地位其实相当。

而就发展前景而言,二本大学辅导员的发展空间取决于三个因素:一是本人所学专业,与所工作的院系是否对口?二是所在院系由辅导员转岗到教师岗位有无可能?三是看个人的兴趣爱好与职业目标。大学辅导员毕竟是行政岗位,走行政职务升迁之路当然也可以,但晋升相对困难,有的由科级到处级终其一生都未能如愿。最好的发展方向,还是边工作边攻读博士学位,然后转去教学岗位,走专业技术职称之路才更为光明。但前提是,学校能够同意转岗且有适合自己的教学岗位,否则只能干一辈子行政工作了。

高职院校老师起点便是教学岗位,拥有先发优势,至少在科研项目、论文发表、职称评定等方面抢占了先机,如果足够勤学上进,早点拿到博士学位,等评了教授或者副教授后,想要调去更好的大学也非难事,发展前景比较广阔。

四看工作强度。

这个几乎不用讨论,大学辅导员的工作强度绝对大过高职院校老师。大学辅导员承担的学生管理和行政事务过于繁重,晚上和周末加班是常态,尤其近些年来,因心理问题、精神疾病、交通肇事等出事的大学生屡见不鲜,辅导员们也承受了非常大的工作压力,深怕自己的学生出事,最怕半夜接到学生电话,工作繁忙程度和压力之大都非高职院校老师可比。

同时,高职院校老师自由度更高,有课就来、有会就到,无课、无会也可在家里查资料、备备课、写论文,工作不用早九晚五,上课占据的时间也不多,尽管搞科研、写论文也非易事,但总体而言,高职院校老师比起大学辅导员还是要轻松不少的。

上述四个因素,才是关乎题主能否做出正确决断的关键所在,经过分析比较和权衡利弊后再来进行选择,相信题主会更加有信心、有主见。

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